美国教育家杜威先生有这样一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”是的，千百年来教育一直是人们在不断探索的重要课题。素质教育，我的理解就是赋予孩子们解决问题的能力，让孩子有一个健康的心理，有一个能积极面对生活的态度。我们应当把学生看做是人，而不应当看做是接受、接受、再接受的知识库。学生在学校的每一天都应当用自己的努力得到一些什么，这不仅是普通教育法则，而且是重要的教育规律。我想我们的主要任务也就是如何去点燃孩子们渴望知识的火花。想要达到这个目的，最好的办法就是变孩子的被动为主动，与他们进行心的交流。

人与人之间最重要的是心灵的沟通与交流。不管是大人，还是孩子这都是必需的。作为班主任，尤其是小学班主任，每天面的工作是琐碎、繁杂，怎样为那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生做一盏明灯为学生照亮前进的方向呢？怎样使他们在学习的同时获得更多做人的道理呢？我想，应该把育人放在第一位；那么作为一名语文老师，只有坚持育人，才可能进入语文老家的自由王国。因此，我们得关注学生中的每个小的细节，与他们进行心与心的交流。当他们之间发生“战争”，愤怒的火焰越烧越旺，难以抑制之时，一个会心的微笑，告诉他们：我是彬彬有礼的“小绅士”或“小淑女”，我要以理服人！当他们遇到困难时，一个甜甜的微笑，告诉他们：要镇定，要勇敢，没有什么能把自己打倒！当悲伤悄悄临近，正欲笼罩心灵时，一个灿烂的微笑，冲破无助与心伤的束缚，给他们以力量与自信，让他们相信自己是最棒的！当快乐之风袭来之时，一个迷人的微笑，渴望让这快乐之风来的更猛烈些吧！微笑是春天里的一缕和风，吹拂过来总叫人感到神清气爽、心旷神怡。学会对孩子微笑，让孩子懂得微笑，这会使孩子充满干劲和动力。树立孩子的自信心，培养孩子健康快乐心态，让他们习惯地想象快乐的事情，并用一些积极的语言鼓励孩子，从而使孩子在心底为自己打气、加油，用积极乐观的态度去面对一切。

当孩子们拥有了这自信心，健康快乐的心态，学习成绩的问题也会迎刃而解。每位老师、家长都希望自己孩子在成绩上有所突出，不过我们也应意识到每个孩子的学习能力是不一样，我们不应要求他做一些力所不能及的事。当孩子考到能力范围内的成绩时，他就是一个优秀的学生，不要去攀比。家长们都有着望子成龙，望女成凤的心理，这就造成了他们一味追求分数，这就使得很多家长忽视了与孩子们进行心灵的沟通。一些想法的误区，给我们的工作带来很多障碍。因此，我们就得经常与家长保持联系，关注学生在家中的每一个小的细节，加深亲子的交流，给他们一些任何教科书都无法给予的直接的人生体验和情感感受，满足孩子们的情感需要，从而使学生有一个健康的心理，以一种积极乐观的态度面对学习和生活。

作为老师，让我们少一点郁闷，多一点乐观；少一点苛责，多一点鼓励；少一些说教，多一些常识；少一些空洞的口号，多一些发人深思的哲理。用一颗耐心去聆听孩子们纯真的诉说，为他们排优解难；让我们做一盏明灯为孩子们照亮前方的道路,为他们营造多彩的童年，扬起个性的帆。